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化學(xué)復(fù)習(xí)課中激發(fā)“教育活力”的思考和實踐

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摘要：“教育活力”需要回歸教育本原，激發(fā)每個孩子的生命“活力”，給予其最合適的教育。作者嘗試在中考復(fù)習(xí)課中采取措施，提升課堂“活力”：角色扮演暴露和放大問題，讓學(xué)習(xí)主體體驗新“活力”;小組合作展示，激發(fā)學(xué)生的原始“活力”;復(fù)習(xí)課也有實驗，給課堂不斷注入“活力”;和學(xué)生交心，適當(dāng)心理介入，融入情感“活力”。（剩余4275字）

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