新工科背景下汽車類專業(yè)人才實(shí)踐培養(yǎng)模式探究

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摘  要：以新工科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)涵和要求為依據(jù)，該文在總結(jié)汽車類專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)相關(guān)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，從產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、多維度的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、多元化的實(shí)踐教學(xué)組織形式、基于形成性的實(shí)踐教學(xué)考評(píng)、多方協(xié)同的實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)和多學(xué)科交叉的師資隊(duì)伍配置等方面進(jìn)行探究，為汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革背景下汽車類專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)提供參考與借鑒。（剩余7722字）