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基于“四動”課堂的教學模式及路徑改革研究

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摘  要:伴隨著我國現(xiàn)代化和信息化建設的積極推進,當代社會對高素質人才的需求越來越高,高等院校作為我國高素質人才的孵化產地,如何提高院校的教育教學水平,改善課堂教學效果是確保人才培育質量的前提。該文以“四動課堂”為理念,通過對桌椅轉動、師生互動、思維靈動和課堂生動四個方面展開論述,形成基于“四動”的課堂教學模式,并希望能夠探索出課堂教學模式改革路徑的新篇章。(剩余7773字)

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