基于自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的實(shí)習(xí)手賬在專升本護(hù)生臨床帶教中的應(yīng)用

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［摘 要］ 目的  探討基于自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的實(shí)習(xí)手賬應(yīng)用于專升本護(hù)生臨床帶教的效果。方法 選擇2021—2022學(xué)年濱州市中心醫(yī)院專升本護(hù)生92人作為研究對象，按隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組（46人）和實(shí)驗(yàn)組（46人），對照組常規(guī)方法帶教，實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)帶教的基礎(chǔ)上應(yīng)用實(shí)習(xí)手賬帶教，在護(hù)生實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)8個(gè)月后，比較兩組自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力、時(shí)間管理能力及實(shí)習(xí)滿意度。（剩余12688字）