歷史環(huán)境再生中類型學設(shè)計方法與數(shù)據(jù)支持的教學探索

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摘 要

對于城市研究與設(shè)計而言，作為底層邏輯的類型學方法與新興的數(shù)據(jù)支持工具結(jié)合，將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)純形態(tài)學的方法范式，推進更加理性的城市科學決策。本文歸納了歷史環(huán)境保護的歷程和目前國際上廣泛認同的歷史環(huán)境再生觀念，結(jié)合天津大學建筑系3個城市設(shè)計課題的教學案例，探討了在教學過程中采用延續(xù)型再生、活力型再生、記憶型再生3種策略激活歷史環(huán)境的模式與意義。（剩余5084字）