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PBL聯(lián)合MDT教學(xué)模式在ICU住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究

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【摘要】  目的    探究以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法（PBL）與多學(xué)科診療模式（MDT）教學(xué)法聯(lián)合教學(xué)能否提升ICU住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的效果。方法    將本校兩個附屬醫(yī)院在ICU輪轉(zhuǎn)的253名規(guī)培生作為研究對象，通過隨機方式分為對照組（n=122）與觀察組（n=131）。（剩余5486字）

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