大數(shù)據(jù)背景下高職會計人才培養(yǎng)改革探索

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摘要：大數(shù)據(jù)背景下，區(qū)塊鏈、人工智能、數(shù)據(jù)可視化等新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，在給會計行業(yè)帶來巨大沖擊的同時，也促使高職院校人才培養(yǎng)模式亟需變革?；诖?，本文提出了金字塔模型，適用于高職院校會計人才培養(yǎng)，具體包括基礎(chǔ)知識培養(yǎng)階段、專業(yè)知識能力培養(yǎng)階段和創(chuàng)新能力培養(yǎng)階段的培養(yǎng)，旨在為高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)提供參考和借鑒。（剩余4980字）