“闖關(guān)式”開放實(shí)驗(yàn)在生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與探索

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摘  要：生物技術(shù)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)具有步驟多、連續(xù)性強(qiáng)、需要時(shí)間長等特點(diǎn)，技術(shù)手段日新月異。然而現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式尚存在內(nèi)容不滿足就業(yè)、不能做到因材施教、不能與時(shí)俱進(jìn)等弊端。本研究將“闖關(guān)式”教學(xué)模式運(yùn)用到生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程中，采用“必修（教學(xué)大綱）+選修（闖關(guān)式）”相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑Y(jié)果顯示大多數(shù)同學(xué)最終均能達(dá)到通關(guān)要求，學(xué)生對“闖關(guān)式”開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式評價(jià)較高，認(rèn)為其能激發(fā)積極性，促進(jìn)深入學(xué)習(xí)，提升實(shí)驗(yàn)技能，拓寬視野，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，為未來深造與就業(yè)增添優(yōu)勢。（剩余8476字）