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“課堂引領(lǐng)·課外驅(qū)動·德技雙修”解剖學(xué)課程思政教學(xué)創(chuàng)新實踐

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基金項目：贛南醫(yī)學(xué)院校級質(zhì)量工程項目（贛醫(yī)教字［2019］46號，贛醫(yī)教字［2021］30號）

作者簡介：陳學(xué)洪，男，碩士，副教授，研究方向：解剖學(xué)教學(xué)。E-mail：[email protected]

摘  要：目的：為解決專業(yè)課程與課程思政融合不夠、學(xué)生對課程思政的認同不足和教師融合的紐帶作用不強等問題。（剩余7132字）

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