以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)聯(lián)合以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在《中醫(yī)外科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究

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【摘要】目的 探討以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（PBL）聯(lián)合以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)模式（CBL）在《中醫(yī)外科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。方法 回顧性分析2022年2月至2023年9月首都醫(yī)科大學(xué)88例中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的資料，根據(jù)不同的教學(xué)模式分為對(duì)照組（2018級(jí)中醫(yī)專業(yè)）和觀察組（2019級(jí)中醫(yī)專業(yè)），各44例。對(duì)照組學(xué)生采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，觀察組學(xué)生采取PBL聯(lián)合CBL。（剩余5109字）