醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程線上線下教學(xué)資源融合教學(xué)的實(shí)踐與探索

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[摘   要]   目的：分析優(yōu)化線上線下教學(xué)資源進(jìn)行醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程的融合教學(xué)模式的應(yīng)用效果。方法：提出優(yōu)化整合醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)線上線下混合教學(xué)資源的整體解決方案，選取南通大學(xué)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2017級(jí)67例本科生作為線下教學(xué)組，2018級(jí)63例本科生作為線上教學(xué)組，2020級(jí)53例本科生作為教學(xué)融合組（線上+線下）。（剩余4688字）